Личный кабинет эксперта

Материалы, содержащие тематику: Информатизация образования

  • Единая федеральная межведомственная система учета обучающихся: назначение, основные преимущества и структура системы ГС «Контингент».

    Каменев Е.А., эксперт Миобрнауки России. 

    В докладе, представленном на Всероссийской научно-практической конференции
    «Профессиональное развитие руководителей образовательных организаций и новые стратегии управления», автором представлены основные структурные компоненты, назначение и преимущества ГС «Контингент», а также система интеграции и особенности методического и правового обеспечения.

  • Создание и внедрение регионального сегмента межведомственной системы учета контингента обучающихся в Ростовской области.

    Фатеев Андрей Евгеньевич, заместитель министра общего и профессионального образования Ростовской области.

    Данный материал, представленный в рамках Всероссийской научно-практической конференции «Профессиональное развитие руководителей образовательных организаций и новые стратегии управления», освещает региональную проблематику внедрения системы учета контингента обучающихся, рассматривает правовые основы, структуру и этапы внедрения системы.

  • Ситуация по России: электронные учебники в школах.

    Материал посвящен обзору ситуации внедрения в российские школы электронных учебников. Приведены требования для устройств-носителей; представлены данные опроса пользователей портала Дневник.ру (отношение родителей, педагогов и учителей к будущему внедрению мобильных устройств в образование), а также мнения родителей по поводу использования детьми электронных ресурсов в учебе и досуге.

  • Опрос в российских регионах: Интернет в школах — лишь формальность

    Порталы Дневник.ру и Newtonew провели опрос учителей, чтобы выяснить, насколько печально обстоит дело с доступом в Интернет в школах. В материале представлены данные, полученные в результате опроса, касающегося доступности, качества и условий пользования сетью в стенах российских школ, а также аналитика родительского отношения к наличию доступа к сети Интернет в школах.